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Cayin · 27-02-2000, 20:09

<HTML> <HEAD> <TITLE>Leçon 2</TITLE> </HEAD> <BODY bgcolor="ffffff"> <center> Leçon 2</center> 1) Texte Mélan herunya. Mératye macil. I neri mélar nórienta. J’aime mon maître. Tu veux une épée. Ces hommes aiment leur terre. 2) Vocabulaire mel- : v. aimer mer- : v. vouloir, désirer heru : n. maître, seigneur macil : n. épée nér pl. neri : n. homme (“être masculin”, cela peut très bien être un elfe...) nóre ( ou nórie ) : n. terre, pays, territoire, région 3) Grammaire Nous rencontrons ici deux formes posessives : herunya et nórienta ( respectivement “mon maître” et “leur terre”). En quenya, pour marquer la possession, on suffixe le pronom qui désigne la personne qui possède. Voici un petit tableau : <center><table border="1" bgcolor="00ffff"> <tr><td>mon, ma<th>-nya</tr> <tr><td>ton, ta<th>-lda</tr> <tr><td>son, sa<th>-rya</tr> <tr><td>neutre (anglais "its")<th>-ta</tr> <tr><td>notre (1)<th>-lma</tr> <tr><td>notre (2)<th>-lva</tr> <tr><td>votre<th>-lya</tr> <tr><td>leur<th>-nta</tr> </table></center> (1) exclusif (2) inclusif Il sera parfois nécessaire, en suffixant des pronoms possessifs, d’intercaler une voyelle entre le nom et le pronom pour plus de lisibilité : cette voyelle sera i. Par exemple, mon soleil ne sera pas **anarnya mais anarinya. A trois reprises, nous trouvons un complément d’objet direct. Il est formé exactement de la même manière que s’il était sujet. cette remarque vous semble sans intérêt ? C’est parce que nous n’avons pas abordé un des points grammaticaux les plus importants du quenya. En français, la fonction grammaticale d’un mot est déterminée par sa place dans la phrase (principalement). Il n’en est pas de même dans toute les langues. Le latin, par exemple (tout comme le quenya), qjoute des terminaisons à la fin des mots pour indiquer leur fonction : ces terminaisons sont appelées désinences, et le “cas” est la fonction du mot (que l’on reconnait grâce à sa désinence). L’ensemble de ces variations morphologiques (= “de forme”) du mot (l’ensemble de ses cas) est appelé “déclinaison”. Tout cela n’est pas bien clair ? Ne vous en faites pas, cela viendra au fur et à mesure des leçons. Je vous ai promis du progressif. Nous avons déjà rencontré deux cas : le nominatif et l’accusatif. Le nominatif indique la simple dénomination du nom, en quelque sorte son état “de base”. Le sujet est au nominatif. L’accusatif est le complément d’objet direct, ui répond, à partir du verbe, à la question “quoi ?”. Mais, allez-vous me dire si vous avez tout bien suivi (ce qui m’étonnerait fort, moi même me perdant un peu dans mes explications...), je n’ai pas remarqué de variation morphologique ! Dans la première phrase, excepté le pronom possessif, heru, qui est à l’accusatif, a exactement la même forme que dans la section “vocabulaire” (dans laquelle les mots seront toujours présentés au nominatif) ! C’est tout simplement parce que, dans le quenya exilien, le nominatif et l’accusatif ont (globalement, nous le verrons plus tard) la même désinence : “Ø” (qui signifie “rien”, si vous ne saviez pas - je précise au cas où...). Voilà. Même si ce point grammatical n’a pas d’utilité pratique pour l’instant, je préférais le rendre explicite dès maintenant, en vue des leçons futures où il y aura bien assez de choses à apprendre... Dans la dernière phrase, nous trouvons deux pluriels : neri et mélar. Pour simplifier, nous dirons que les noms se terminant par une voyelle ont un pluriel en r (yulma -> yulmar), et que les noms terminés par une consonne ont un plurile en i (elen -> eleni). Il existe des exceptions, je vous les signalerai quend nous en rencontrerons. Les adjectif en a, comme nous en avons rencontré, font leur pluriel en e. Il y a plusieurs types d’adjectifs, nous en découvrirons d’autres au fur et à mesure des leçons. La marque du pluriel pour le verbe est toujours r. Enfin, dernier petit détail, i neri a été traduit “Ces hommes”. Cela est dû au fait que l’article i, en début de phrase, prend une valeur démonstrative (on peut, fait intéressant, rapprocher cette amalgame entre pronom défini et pronom démonstratif de la langue anglaise, dans laquelle “the” est un dérivé de “this”, et a donc une valeur démonstrative beauoup plus forte que notre “le” français). Il existe un pronom démonstratif dont ont peut se servir quelque soit sa place dans la phrase : c’est sina. 4) Vocabulaire supplémentaire nisse pl. nissi : n. femme yondo : n. fils yende : n. fille (masculin de “fils”)` Isil : n. Lune (masculin pour les elfes, signifie littéralement “le brillant”) halla : adj. grand pitya : adj. petit fir- : v. disparaître vanta- : v. marcher, se promener ar : et 5) Exercices Version Yondolda halla ar yendelda pitya. Vanima Isil síla. Eleni pitye sílar. Isil ar Anar fírar. Thème Les femmes regardent la lune. Mon fils et ta fille se promènent. Nos coupes sont petites. Votre maître aime son épée. Ton pays est beau. </BODY> </HTML>

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